Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Karla Andres
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve explicación y la proyección de imágenes relacionadas con el patrimonio cultural y artístico de la comunidad y el país.

  2. Realización de una ronda de preguntas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  3. Registro en un cartel de las respuestas de los alumnos y reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural para construir una identidad y sentido de pertenencia.


Sesión 2: Investigación y descubrimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)


Objetivo: Conocer y comprender el significado de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales mediante imágenes, videos y cuentos.

  2. Organización de los alumnos en grupos y asignación de una celebración o conmemoración tradicional para investigar.

  3. Realización de una investigación guiada en la que los alumnos buscarán información sobre el origen, significado y características de la celebración o conmemoración asignada.

  4. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Sesión 3: Conocimiento del patrimonio artístico y cultural (45 minutos)


Objetivo: Conocer y apreciar obras del patrimonio artístico y cultural de