Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender el problema del acoso escolar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


2. Introducción al concepto de inclusión.


3. Explicación y discusión sobre el problema del acoso escolar.


4. Actividad 1: Lectura y análisis de textos relacionados con propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


5. Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles propuestas artísticas colectivas para abordar el problema del acoso escolar.


6. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Actividad 1: Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, enfocadas en abordar el problema del acoso escolar. Los alumnos pueden utilizar recursos audiovisuales, entrevistas, sitios web, etc.


3. Actividad 2: Presentación de los hallazgos de la investigación en forma de exposición o mural.


4. Discusión y reflexión sobre las propuestas presentadas.


5. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Actividad 1: Elaboración de un ensayo crítico individual sobre el problema d