Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para relacionarse y ejecutan juegos pesados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Compartir con los alumnos la importancia de la comunicación dialógica y cómo puede ser una alternativa a la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a las artes y experiencias estéticas como herramientas para expresar ideas y emociones.


• Actividad 1: Realizar un dibujo o pintura que represente una situación de violencia y otra que represente una situación de diálogo.


• Reflexión y discusión grupal sobre las obras de arte, resaltando las diferencias entre ambas.


• Actividad 2: Representar a través de una improvisación teatral una situación de violencia y otra de diálogo.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Comentario sobre la importancia de utilizar el diálogo para resolver conflictos.


• Tarea: Investigar sobr