Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para rechazar la violencia.

Objetivo PDA: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Actividad: Visionado de un video que muestre casos de violencia en la familia y la escuela.


• Discusión grupal sobre las emociones y consecuencias de la violencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a la comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Actividad de role-play: Los alumnos representarán diferentes situaciones de conflicto y practicarán la comunicación asertiva para resolverlos.


• Discusión grupal sobre las ventajas de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de violencia entre alumnos y cyberbullying.


• Actividad de reflexión y debate: Los alumnos compartirán experiencias o casos que conozcan sobre violencia entre alumnos y cyberbullying.


• Análisis de las consecuencias de estas formas de violencia.


• Actividad de escritura reflexiva: Los alumnos redactarán un ensayo corto sobre la importancia de rechazar la violencia entre alumnos y el cyberbullying.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación de los ensayos escritos por los alumnos.