Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No logran leer ni relacionar palabras con objetos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar diferentes formas de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes que representen diferentes formas de comunicación oral (hablar, gestos, señas, etc.). Preguntar a los alumnos si conocen alguna otra forma de comunicarse y qué creen que significa.


2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes escenarios donde deben comunicarse oralmente sin palabras (por ejemplo, una tienda, un parque, una cocina). Al finalizar, discutir en grupo cómo lograron entenderse sin usar palabras y qué dificultades enfrentaron.


3. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral que identificaron en el juego de roles. Registrar las respuestas en un papelógrafo y colgarlo en el aula como referencia.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de relacionar palabras con objetos.

Actividades:

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existe un problema en la comunidad escolar, donde algunos niños no logran leer ni relacionar pal