Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ana López
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo principal (PDA): Observar que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la transformación responsable del entorno y la satisfacción de necesidades básicas. Explicarles que las personas interactúan con la naturaleza para obtener alimentos, ropa y vivienda.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema principal "no sabe cómo transformar la naturaleza" y discutir en grupo qué significa esto y qué podrían hacer para solucionarlo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que cada niño pueda compartir una forma en la que podemos transformar la naturaleza para obtener alimentos, ropa o vivienda.

  • Cierre de la sesión: Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y enfatizar en la importancia de la transformación responsable del entorno.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una visita a una huerta comunitaria cercana para que los alumnos puedan observar cómo se transforma la naturaleza para obtener alimentos.

  • Observación y reflexión: Después de la visita, invitar a los alumnos a compartir lo que observaron y reflexionar sobre cómo se transforma la naturaleza en la huerta para obtener alimentos.

  • Cierre de la sesión: Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesi