Factores que inciden en los procesos técnicos.

ARACELI DEL VALLE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Comprender la importancia de satisfacer necesidades como base para la creación e innovación técnica, reflexionando sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema del cuidado y conservación de áreas verdes en el entorno escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los procesos técnicos en la satisfacción de necesidades.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué necesidades tienes en tu entorno escolar que podrían ser satisfechas a través de procesos técnicos?


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán diferentes necesidades en el entorno escolar y cómo podrían ser satisfechas mediante procesos técnicos.

  • Exposición del docente sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

  • Ejemplos de procesos técnicos que han sido influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Tarea: los alumnos deberán investigar sobre un proceso técnico relacionado con el cuidado y conservación de áreas verdes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del tema.

  • Presentación del problema del cuidado y conservación de áreas verdes en el entorno escolar.

  • Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las necesidades relacionadas con el cuidado y conservación de áreas verdes en nuestra escuela?


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