Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Anacely Zavala
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras emociones
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de saludos y palabras positivas para generar confianza.

  2. Presentar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una.

  3. Realizar una actividad de dramatización en la que los niños representen diferentes emociones y las expresen con gestos y movimientos corporales.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos al hacerlo.


Sesión 2:
Tema: Comunicando nuestras necesidades
Actividades:



  1. Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.

  2. Presentar imágenes de diferentes necesidades cotidianas y pedir a los niños que las identifiquen y nombren.

  3. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que deben comunicar sus necesidades.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo podemos hacerlo de manera efectiva.


Sesión 3:
Tema: Expresando nuestros gustos
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica en la que los alumnos compartan un objeto que les guste y expliquen por qué les