Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura

Grado: Primero de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de apoyo en los hogares, motivación e interés por parte del escolar y familia, educando con problemas de aprendizaje específico.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la actividad.


• Explicación de los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Conversación sobre la importancia de la escritura clara y ordenada.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de precalentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un juego de movimiento en el que los alumnos sigan consignas de dirección y movimiento dentro del aula.
   
   
   • Ejemplo: "Muévete hacia la izquierda y luego hacia arriba".
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o ejemplos de escritura desordenada y desalineada.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen las características negativas de dicha escritura.
   
   
   • Introducir el concepto de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
   
   
   
   



3. Dictado colectivo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar instrucciones claras a los alumnos sobre cómo realizar el dictado.
   
   
   • Dictar una oración simple, utilizando palabras y enunciados cortos que permitan evidenciar espacios, alineación y direccionalidad.
   
   
   • Los alumnos deben escribir la oración en sus cuadernos, prestando atención a los aspectos mencionados.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Revisión colectiva de las escrituras de los