Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas

Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales y, con ayuda, identificarán y nombrarán las emociones básicas, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


2. Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten esas personas.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos imiten las expresiones faciales y corporales de las emociones básicas.


4. Hacer una lista en el pizarrón con las emociones identificadas y pedir a los alumnos que nombren situaciones que podrían provocar cada una de ellas.


5. Leer un cuento relacionado con las emociones y promover una reflexión grupal sobre las situaciones emocionales que se presentan en la historia.

Sesión 2: Identificación de emociones en diferentes situaciones

Objetivo: Los alumnos reconocerán las situaciones que provocan diferentes emociones y las relacionarán con su propia vida.

Actividades:

1. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones que puedan provocar emociones (por ejemplo, un cumpleaños, un día de lluvia, un reto en el juego).


2. Promover una reflexión grupal sobre las emociones que podrían surgir en cada situación representada y por qué.


3. Pedir a los alumnos que dibujen una situación de su vida en la que hayan experimentado una emoción intensa y compartan con sus compañeros qué sentían en ese momento.


4. Realizar una actividad de asociación en la