Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de valores que pueden llegar a un desequilibrio emocional generando comportamientos inadecuados que pueden repercutir en violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Recepción de los alumnos y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del pensamiento estratégico en el contexto de resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se requiere emplear el pensamiento estratégico.


• Realización de actividades lúdicas que promuevan el pensamiento estratégico y la creatividad, como juegos de mesa o rompecabezas.

Cierre:

• Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, que consistirán en la identificación de situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el pensamiento estratégico.

Sesión 2:
Inicio:

• Calentamiento físico.


• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones cotidianas identificadas por los alumnos que requieran emplear el pensamiento estratégico.

Desarrollo:

• Análisis de las situaciones presentadas por los alumnos y discusión sobre estrategias posibles para resolverlas.


• Realización