Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora en alumnos por la utilización de dispositivos y haciendo mal uso.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la utilización de recursos literarios en el texto libre.


2. Guía de observación del uso adecuado de dispositivos durante las actividades de lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa: los alumnos deberán traer ejemplos de textos literarios que hayan encontrado en libros, revistas o internet.


• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comprensión del entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de recursos literarios utilizados en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar los recursos literarios aprendidos.

Cierre:

• Reflexi