Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ANABEL ALMAZAN
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Exposición teórica sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad práctica: En grupos, los estudiantes deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar cómo funcionan y en qué situaciones se utilizan.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes deberán investigar sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en una profesión o actividad específica.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Actividad práctica: En grupos, los estudiantes deberán crear un dispositivo o herramienta casera que les ayude a realizar una tarea específica.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de debate: Los estudiantes deberán discutir en grupos sobre la importancia de contar con herramientas, máquinas e instrum