Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase: las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Presentar el problema central: "¿Cómo han cambiado y perdurado las luchas por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ a lo largo de la historia?"


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema y a generar preguntas relacionadas con el tema.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información relacionadas con la lucha de cada grupo históricamente discriminado o subrepresentado (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+).


• Pedir a los grupos que analicen la información proporcionada y que identifiquen los cambios y las permanencias en las luchas de cada grupo a lo largo de la historia.


• Sugerir a los grupos que elaboren un diagrama cronológico para visua