Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad lingüística de México y su influencia en el español mexicano.

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una palabra en su lengua materna, si la tiene.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las palabras que los alumnos conocen en español mexicano y que provienen de lenguas indígenas.


• Mostrar en un mapa de México las diferentes regiones lingüísticas y mencionar algunas de las lenguas originarias más habladas en cada una.


• Proyectar imágenes y videos cortos que muestren ejemplos de palabras en español mexicano que provienen de lenguas indígenas.

Sesión 2: Investigación sobre palabras usuales en el español mexicano
Objetivo: Los alumnos investigarán palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lengua indígena de México.


• Cada grupo investigará palabras usuales en el español mexicano que provengan de la lengua indígena asignada. Deberán consultar diccionarios y entrevistar a adultos mayores que hablen esa lengua.


• Los alumnos deberán recopilar las palabras y su significado en una lista que entregarán al final de la sesión.

Sesión 3: Presentación de resultados de la investigación
Objetivo: Los alumnos presentarán los resultados de su investigación sobre palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase las palabras que encontraron y su significado.


• Fomentar la participación y el intercambio de conocimientos entre lo