Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben relacionarse como ser social y natural con el cuidado de sí y de otros.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para fomentar la relación entre los alumnos y el cuidado de sí y de otros.


• Actividad de lectura de un texto relacionado con la identidad colectiva.


• Actividad de escritura en la que los alumnos deben identificar y escribir rasgos identitarios que comparten con sus compañeros.


• Realización de una lluvia de ideas para determinar los lenguajes artísticos que pueden utilizar para representar esos rasgos identitarios.

Sesión 2:

• Revisión de los lenguajes artísticos propuestos en la sesión anterior.


• Actividad de creación artística en la que los alumnos deben utilizar los lenguajes artísticos seleccionados para representar los rasgos identitarios identificados anteriormente.


• Reflexión y discusión grupal sobre las representaciones artísticas creadas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura de un texto relacionado con la inclusión y diversidad.


• Actividad de escritura en la que los alumnos deben identificar y escribir rasgos identitarios propios que los hacen únicos.


• Actividad d