Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Características de los textos dramáticos

Objetivo: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema:

• Iniciar la clase con una charla sobre el teatro y su importancia en la cultura.


• Preguntar a los alumnos si han asistido a alguna obra de teatro y qué recuerdan de ella.

2. Actividad de sensibilización:

• Realizar una pequeña lectura dramatizada de un texto sencillo y conocido por los alumnos, como una fábula o un cuento corto.


• Invitar a los alumnos a comentar qué diferencias encuentran entre la lectura tradicional y la lectura dramatizada.

3. Identificación de características:

• Distribuir a los alumnos diferentes textos dramáticos y pedirles que identifiquen las características propias de este tipo de textos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.

Sesión 2:

1. Reflexión sobre las características:

• Comentar en grupo las características identificadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Ampliar la información sobre cada una de ellas, explicando su función en la obra teatral.

2. Juego de roles:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fragmento de una obra teatral.


• Pedirles que realicen una lectura dramatizada del fragmento, utilizando las características identificadas anteriormente.

Sesión 3:

1. Investigación sobre obras teatrales:

• Pedir a los alumnos que investig