Introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo

luisa Juarez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y promover la conciencia de sus propias capacidades y habilidades motrices.


Desarrollo:


1.1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Realizar una breve explicación sobre estos conceptos.


1.2. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o historia para que la representen con su cuerpo. Por ejemplo, podrían representar una escena de un libro que hayan leído.


1.3. Puesta en común: Cada grupo presenta su representación al resto de la clase y explica las estrategias que utilizaron para representar la situación o historia.


1.4. Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y cómo se relacionan con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices a través del juego (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar las habilidades motrices de los alumnos a través de juegos lúdicos, estratégicos y creativos.


Desarrollo:


2.1. Juego de obstáculos: Organizar un juego de obstáculos en el cual los alumnos deberán superar diferentes desafíos utilizando estrategias y habilidades motrices.


2.2. Reflexión: Después de jugar, reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y cómo estas se relacionan con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


Sesión 3: Aprendizaje servicio: Lectura y escritura creativa (45 minutos)


Objetivo: Utilizar el aprendizaje servicio para abordar