Introducción al tema

Jose de Jesus Velazquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana, y los principales actores involucrados.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Explicación del objetivo de la clase y de la PDA.

  3. Proyectar imágenes de los principales actores del movimiento de independencia (Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, etc.). Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan lo que saben sobre cada personaje.

  4. Distribuir a los alumnos un texto breve sobre la Independencia y la Revolución Mexicana. Leerlo en voz alta y pedir a los alumnos que subrayen o marquen la información relacionada con los actores mencionados.

  5. Realizar una lluvia de ideas en relación a la pregunta del problema: ¿Qué sabemos sobre los participantes del movimiento de independencia? Registrar las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2: Análisis de los principales actores del movimiento de independencia
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia.


Actividades:



  1. Revisión de las respuestas de la lluvia de ideas de la sesión anterior.

  2. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un actor del movimiento de independencia.

  3. Distribuir a cada equipo información adicional sobre el actor asignado y pedirles que analicen su papel en el movimiento de independencia.

  4. Cada equi