Descubriendo nuestras voces autobiográficas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo nuestras voces autobiográficas

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Los estudiantes leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad para redactar diversos tipos de textos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Considerar las diferentes culturas presentes en el aula y promover la participación y respeto hacia todos los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Familiarizar a los estudiantes con la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos. Se creará un ambiente de respeto y confianza, donde los alumnos se sientan cómodos para compartir sus experiencias.

   
   



2. Presentación (10 minutos): El docente presentará ejemplos de textos autobiográficos, como fragmentos de diarios personales, biografías cortas, etc. Se explicará que estos textos suelen narrarse en primera persona del singular y se reflexionará sobre las razones de esta elección.

   
   



3. Actividad en grupos (20 minutos): Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y compartirán alguna experiencia propia que consideren relevante. Cada grupo seleccionará una historia para ser narrada de manera autobiográfica. El docente brindará apoyo y orientación durante esta actividad.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá su historia selecc