Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo transversal: Desarrollar el pensamiento crítico y apropiarse de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en juegos de palabras y actividades de comprensión de poemas.

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un poema que aborde el tema de las familias, la escuela o la comunidad.


• Analizar el poema en grupo, identificando los recursos literarios presentes y su impacto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre otros recursos literarios que podrían utilizarse en la escritura de una carta personal o una biografía.

Cierre:

• Asignar a los al