Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Daniela Gisell
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de satisfacer sus necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda de manera responsable.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesidades básicas tienen los alumnos (alimentación, vestido, vivienda).

  3. Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas.

  4. Pedir a los alumnos que identifiquen qué alimentos provienen de los animales y plantas mostrados.

  5. Explicar la importancia de cuidar y respetar a los animales y plantas para asegurar nuestra alimentación.

  6. Reflexionar en grupo sobre cómo podemos evitar el desperdicio de alimentos.

  7. Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen un alimento saludable que les guste.


Sesión 2: Conociendo los alimentos


Objetivo: Asociar los alimentos que consumimos con los animales o plantas de los que provienen.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior y revisión de las tareas.

  2. Realizar una actividad de asociación: mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los asocien con los animales o plantas de los que provienen.

  3. Realizar una actividad de clasificación de alimentos: pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

  4. Explicar la importancia de consumir alimentos saludables para mantenernos sanos.

  5. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de alimentos saludables que les gusta comer.


Sesión 3: Conociendo los alimentos saludables


Ob