La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Estudiantes con poco interés por aprender y una exagerada oposición por la lectura.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes de situaciones problemáticas comunes en la comunidad y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de situaciones problemáticas.


• Proporcionar a los alumnos una lista de problemas comunitarios y pedirles que seleccionen uno que les interese.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar posibles soluciones creativas al problema seleccionado.


• Pedir a los alumnos que elijan una de las soluciones y la desarrollen mediante la creación de un cuento.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a algunos alumnos voluntarios si desean compartir sus cuentos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignar la tarea de seguir desarrollando y perfeccionando los cuentos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


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