Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar por qué es importante aprender a representar datos en forma gráfica.


• Actividad: Mostrar ejemplos de situaciones del entorno en las que se puedan recopilar datos, como el clima, los alimentos preferidos, etc. y pedir a los alumnos que compartan datos relacionados con esos temas.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión en grupo sobre cómo se pueden representar esos datos de forma gráfica.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar una variedad de materiales, como lápices de colores, pegatinas, trozos de papel, etc. y pedir a los alumnos que elijan los materiales que les gusten y los utilicen para crear un código personal que represente diferentes datos.


• Práctica en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus códigos personales y los utilicen para representar datos en forma gráfica.

Sesión 3:

• Actividad: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deban recopilar datos y representarlos gráficamente. Por ejemplo, preguntarles cuál es su color favorito y pedirles que lo representen gráficamente utilizando su código personal.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que co