Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Falta de comprensión lectora debido al mal uso de dispositivos electrónicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de texto libre.


2. Cuestionario de comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Motivación: Visualización de imágenes relacionadas con los vínculos familiares, escolares y comunitarios. Los alumnos deberán expresar lo que sienten al ver esas imágenes.


• Planteamiento del objetivo (PDA).

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura de textos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para expresar los vínculos mencionados.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos leídos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos crearán una lista de recursos literarios que podrían utilizar para describir los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

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