Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Rocío Anahí Diego- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora.
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):
Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de historia y su importancia.
Presentación del problema (10 minutos): Mostrar a los estudiantes ejemplos de textos históricos y conversar sobre las dificultades que pueden surgir al comprenderlos.
Actividad principal (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un fragmento de texto histórico relacionado con los pueblos antiguos. Los estudiantes deberán analizarlo y responder preguntas que les ayuden a comprenderlo y reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas.
Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y resaltar la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Sesión 2 - Desarrollo de la comprensión lectora (45 minutos):
Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una breve actividad de lectura en la que los estudiantes deberán identificar las ideas principales de un texto histórico.
Actividad principal (30 minutos): Realizar una lectura guiada de un texto histórico relacionado con los pueblos antiguos. Durante la lectura, detenerse en diferentes puntos para hacer preguntas y asegurarse de que los estudia