Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento del contexto cultural donde surgen figuras como el merolico, el pregonero, el ropavejero y los tianguis en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de participación y aportes en clase.


2. Producto final: Creación literaria inspirada en el contexto cultural analizado.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.


• Introducir el contexto cultural de los merolicos, pregoneros, ropavejeros y tianguis en México.


• Mostrar ejemplos de creaciones literarias que se utilizan en estos contextos.

Desarrollo:

• Formar grupos colaborativos y asignarles una figura (merolico, pregonero, etc.).


• Investigar y recopilar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con su figura asignada.


• Clasificar las creaciones literarias encontradas en categorías (mitos, leyendas, fábulas, etc.).


• Compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

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