Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo:

Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de apoyo de los padres

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de mujeres destacadas en la historia y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y logros. Promover una breve discusión sobre la importancia de reconocer la participación de las mujeres en la historia.


• Presentación del problema: Explicar que muchas veces las mujeres han sido invisibilizadas en los relatos históricos y que en esta unidad se enfocarán en su protagonismo social. Mencionar el problema adicional de la falta de apoyo de los padres y cómo afecta la participación y el reconocimiento de las mujeres en la historia.


• Exposición del objetivo: Leer el objetivo de la clase y explicar que los alumnos investigarán sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos para reconocer su relevancia.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación del caso: Plantear un caso en el que se evidencie la problemática de la falta de apoyo de los padres hacia una mujer destacada en la historia. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles consecuencias de esta falta de apoyo y cómo afecta la participación de las mujeres en la sociedad.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos interdisciplinarios, en los que se fomente la colaboración y el intercambio de ideas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre