Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: Tercer grado de primaria

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos instructivos

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los textos instructivos en nuestras actividades diarias.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar los recursos gráficos utilizados, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los recursos gráficos empleados en diferentes textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos): Producción de textos instructivos

• Explicar a los alumnos cómo redactar un texto instructivo, destacando la importancia de utilizar recursos gráficos para facilitar la comprensión.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación de sus textos instructivos.


• Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su texto instructivo al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos): Práctica de comprensión de textos instructivos

• Proporcionar a los alumnos diversos textos instructivos y pedirles que los lean y analicen en grupos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica las instrucciones de un texto instructivo.


• Fomentar la