El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivos de aprendizaje (PDA):

• Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Conocer y comprender refranes y pregones como elementos socioculturales de México.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre refranes y pregones mexicanos.


2. Actividad de creación escrita de refranes y pregones relacionados con la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como legado de la comunidad.


• Presentar el problema a abordar: el precario o inexistente conocimiento acerca de los refranes y pregones como elemento sociocultural de México.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre refranes y pregones mexicanos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de refranes y pregones.


• Mostrar ejemplos de refranes y pregones mexicanos.


• Realizar actividades de lectura y análisis de refranes y pregones.


• Fomentar la reflexión sobre el significado y la importancia de los refranes y pregones en la cultura mexicana.


• Realizar una discusión en grupo sobre la relevancia de valorar los refranes y pregones como parte del patrimonio cultural.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.


• Asignar una tarea de inv