Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo: Identificar situaciones en las que se percibe que está en riesgo la integridad personal o la de los compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Actividad: Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones propias.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de interacción y muestren cómo se sienten en cada una de ellas.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las diferentes respuestas emocionales de los alumnos y cómo estas pueden afectar su interacción con los demás.

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras que representen diferentes emociones.


• Discusión en grupo: Comentar los dibujos y palabras elegidas por los alumnos y reflexionar sobre las situaciones en las que se pueden experimentar esas emociones.

Sesión 4:

• Actividad: Trabajo en parejas para identificar situaciones en las que se sientan en riesgo su integridad o la de sus compañeros.


• Discusión en grupo: Compartir las situaciones identificadas y reflexionar sobre cómo pueden gestionar y manejar esas emociones en situaciones de riesgo.

Sesión 5