Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES Y PACTO DE CONVIVENCIA.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicar la importancia de conocerse a uno mismo y respetar la diversidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que se conozcan entre sí.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre su pertenencia a un territorio y cómo esto influye en su identidad.


• Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística.

Actividad práctica (10 minutos):

• Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen su identidad personal a través de dibujos, colores, materiales diversos, etc.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las obras de arte realizadas por los alumnos y fomentar la valoración y el respeto por las diferencias.


• Reflexionar sobre lo aprendido y recordar la importancia de conocerse a uno mismo y respetar la diversidad.

Instrumentos d