Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Daniela Noemi Marron
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Objetivo de la clase: Describir las etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez) y sus características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales. Además, fomentar la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al desarrollo humano y sus etapas.
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de inicio: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué creen que es el desarrollo humano y las etapas que lo conforman.
- Socialización de las ideas y construcción de una definición conjunta.
- Actividad principal: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre las características, necesidades y formas de pensar en la infancia. Utilizarán fuentes como libros y recursos digitales.
- Plenaria: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y se realizará una síntesis colectiva.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Adolescencia y prevención de ITS y embarazos en adolescentes.
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán una actividad de reflexión individual sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que experimentan durante la adolescencia y cómo creen que esto se relaciona con la prevención de ITS y embarazos.
- Plenaria: Los estudiantes compartirán sus reflexiones y se realizará una discusión grupal.
- Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en gr