Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita (PDA).

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Integrar información

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es el seguimiento crítico de noticias y su importancia.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blogs, etc.


• Actividad: Exposición de diferentes noticias seleccionadas por el maestro. Los alumnos deberán analizarlas críticamente y expresar su opinión al respecto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Introducción a la importancia de la interdisciplinariedad para integrar información.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos y deberán seleccionar una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito. Posteriormente, deberán realizar una búsqueda de información adicional en otras fuentes y realizar un resumen integrando ambas fuentes.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Explicación de la importancia del pensamiento crítico en el seguimiento de noticias.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y deberán seleccionar una noticia de su interés en dos medios de comunicación escrita diferentes. Luego, deberán comparar cómo se presenta la información en cada medio y analizar la veracidad y objetividad de la misma.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y reso