Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Jennifer Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Explicar la importancia de cuidar nuestra integridad personal y colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Identificación de comportamientos de riesgo (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de comportamientos que pueden ser peligrosos y poner en riesgo nuestra seguridad.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen qué comportamientos pueden provocar accidentes.

  • Realizar una lista en el pizarrón de los comportamientos identificados.


Sesión 3: Identificación de objetos y materiales de riesgo (15 minutos)



  • Mostrar diferentes objetos y materiales que pueden ser peligrosos.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen qué objetos y materiales pueden provocar accidentes.

  • Realizar una lista en el pizarrón de los objetos y materiales identificados.


Sesión 4: Identificación de lugares de riesgo (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes lugares que pueden ser peligrosos.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen qué lugares pueden poner en riesgo nuestra seguridad.

  • Realizar una lista en el pizarrón de lo