Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conozca tradiciones y costumbres sobre algunos estados de su país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y el objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre las emociones y experiencias que han sentido recientemente.


• Introducción a los recursos gráficos y lenguajes artísticos que se utilizarán para representar emociones y experiencias.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción o experiencia personal.


• Reflexión grupal sobre los dibujos realizados y cómo se expresan las emociones a través del arte.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Introducción al tema de las tradiciones y costumbres de diferentes estados del país.


• Actividad: Los alumnos investigarán y elegirán una tradición o costumbre de un estado en particular para representarla artísticamente.


• Creación de un collage o mural que represente la tradición o costumbre elegida.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes tradiciones y costumbres.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del collage o mural creado en la sesión anterior.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la igualdad de oportunidades.


• Actividad: Los alumnos crearán una ilustr