Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Sesión 1: Introducción al problema de la alimentación deficiente o casi nula en la comunidad (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de una alimentación adecuada y cómo el uso del inglés puede ayudarnos a expresar nuestras necesidades, intereses y problemas relacionados con este tema en la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos):
   a. Saludar a los alumnos y recordarles el tema en el que estaremos trabajando.
   b. Contextualizar el problema de la alimentación deficiente o casi nula en la comunidad, mencionando la situación económica y la atención de los padres de familia como factores que lo afectan.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):
   a. Mostrar imágenes o videos relacionados con la importancia de una alimentación adecuada.
   b. Generar una discusión en clase sobre los efectos negativos de una alimentación deficiente y cómo puede impactar en el rendimiento académico y bienestar general de las personas.

   
   



3. Vocabulario relevante (15 minutos):
   a. Presentar y enseñar vocabulario relacionado con la alimentación y problemas alimentarios.
   b. Realizar ejercicios de práctica oral y escrita para afianzar el vocabulario aprendido.

   
   



4. Actividad de expresión oral (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   b. Pedir a cada grupo que discuta y comparta ideas sobre posibles soluciones al problema de la alimentación deficiente.
   c. Cada grupo deberá presentar sus ideas en inglés y explicar por qué creen que estas soluciones serían efectivas.

   
   

Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitari