Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Néstor de Jesús Barroso
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinar: El aprendizaje para el cuidado del medio ambiente.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Presentación de la problemática: "El cuidado del medio ambiente".

    • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?



  2. Desarrollo del problema (25 minutos)



    • Presentación de una situación problemática relacionada con el tema.

    • Realización de lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones.

    • Establecimiento de un problema concreto a resolver.



  3. Investigación (10 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará sobre la importancia de alguno de los elementos de la naturaleza: aire, Sol, agua y suelo.

    • Uso de recursos como libros, láminas, videos, etc.




Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos



  1. Exposición de los grupos (30 minutos)



    • Cada grupo presenta su investigación y explica la importancia del elemento de la naturaleza que le correspondió.

    • Participación y preguntas del resto de la clase.



  2. Actividad práctica (10 minutos)



    • Realización de una actividad práctica relacionada con el tema, por ejemplo, plantar semillas en macetas o realizar un experimento con agua y suelo.



  3. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y lo importante que es cu