Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Convivencia escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de una convivencia respetuosa en la escuela.


• Exposición del docente sobre los diferentes documentos que regulan la convivencia en la escuela (reglamento interno, código de convivencia, etc.).


• Actividad de comparación: Los alumnos, en grupos, analizarán y compararán diferentes documentos que regulan la convivencia escolar, resaltando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Plenaria: Discusión y reflexión sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la importancia de una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas a docentes, etc.).


• Plenaria: Exposición oral de los resultados de la investigación y debate sobre las diferentes perspectivas encontradas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad creativa: Los alumnos, en grupos, diseñarán un documento que regule la convivencia en la escuela, tomando en consideración los principios de respeto, inclusión, eq