Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Karen Giselle Mendoza
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comunidad como espacio de convivencia y reflexionar sobre las problemáticas sociales y ambientales presentes en ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por comunidad y qué elementos consideran importantes en ella.

    • Mostrar imágenes de diferentes comunidades y fomentar la observación y descripción de las mismas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes problemáticas sociales y ambientales que pueden afectar a una comunidad, como la contaminación, la falta de acceso a servicios básicos, la discriminación, entre otras.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las problemáticas presentadas, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten ante estas situaciones y cómo podrían solucionarlas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen una situación problemática que observen en su comunidad y escriban una pequeña descripción de la misma.

    • Compartir en grupo las problemáticas identificadas por los alumnos y generar un espacio de diálogo para buscar posibles soluciones.




Sesión 2: La escuela como parte de la comunidad - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer la escuela como parte importante de la comunidad y reflexionar sobre las problemáticas y acciones que se pueden implementar en ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar con los alumnos las problemáticas sociales y ambientales identificadas en la sesión anterior.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre si han observado alguna de estas problemáticas