Promover acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

MA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia


Tema: Promover acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español


Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto Comunitario


Integración Interdisciplinar: Atender al problema de "La mesa de diálogo violencia Ciudad Juárez".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Primer Sesión
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

  • Introducción al proyecto comunitario y la importancia de involucrarse en el tema.

  • Planteamiento de la problemática "La mesa de diálogo violencia Ciudad Juárez" y su relación con la violencia en familia y escuela.

  • Exploración de conocimientos previos a través de preguntas y debate en grupo.


Desarrollo:



  • Visionado de un cortometraje relacionado con la comunicación asertiva y la violencia.

  • Análisis y reflexión del cortometraje en grupos pequeños.

  • Reporte de los grupos sobre las ideas principales extraídas del cortometraje.

  • Discusión en clase para identificar expresiones de violencia en la comunicación cotidiana.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos clave: comunicación asertiva, violencia y sus manifestaciones.

  • Asignación de tareas individuales: investigar ejemplos de acciones positivas en la comunidad para erradicar la violencia.

  • Explicación de los instrumentos de evaluación formativa a utilizar.


Segunda Sesión
Inicio:



  • Retroalimentación de las tareas individuales.

  • Pres