Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Se identificó que los alumnos necesitan reforzar la interacción con diferentes culturas para evitar que se den problemáticas sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Exploración de experiencias personales de los alumnos relacionadas con la diversidad cultural y de género.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición de conceptos clave relacionados con la igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Análisis de casos reales de discriminación y racismo, resaltando el impacto negativo que tienen en la sociedad.


• Debate y reflexión en grupos pequeños sobre cómo se podrían evitar estas problemáticas sociales.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes culturas y sus costumbres, a través de material audiovisual y testimonios de personas de esas culturas.


• Actividades prácticas de interacción entre los alumnos, promoviendo el respeto y la valoración de las diferencias culturales.


• Debate y reflexión