Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conoce los usos y costumbres de su localidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación del objetivo y explicación de la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones.


• Actividad: observación de imágenes de la naturaleza y reflexión sobre las emociones que pueden despertar en cada alumno.


• Elaboración de un listado de emociones que se pueden experimentar al estar en contacto con los elementos de la naturaleza.


• Tarea para casa: investigar sobre los elementos de la naturaleza presentes en su localidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la tarea: cada alumno comparte con el grupo los elementos de la naturaleza que investigó.


• Actividad: elaboración de un dibujo o pintura que represente una emoción que le produce un elemento de la naturaleza de su localidad.


• Compartir los trabajos con el grupo y reflexionar sobre las emociones que se expresan en cada obra.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: presentación de distintos materiales artísticos (papeles de diferentes texturas, témperas, crayones, etc.) y exploración de sus propiedades.


• Elaboración de una composición artística utilizando diversos materiales y técnicas para representar una emoción relacionada con un elemento de la naturaleza.


• Reflexión sobre cómo los materiales y las técni