Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

PLAN DE CLASE: PATRIMONIO CULTURAL DE LA COMUNIDAD EN MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural y artístico de México

• Presentación del proyecto y la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural y artístico propio.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y artístico.


• Presentación de imágenes y ejemplos de patrimonio cultural y artístico mexicano.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y conservar el patrimonio cultural y artístico.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad

• Actividad: Realizar una visita a una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad (museo, exposición, monumento, etc.).


• Observación y análisis de las manifestaciones artísticas presentes en el lugar visitado.


• Registro de impresiones y reflexiones personales sobre la visita.


• Discusión en grupos sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:
Tema: El patrimonio cultural y artístico como fuente de identidad personal y colectiva

• Actividad: Realizar