Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
NATALY MONSERRAT AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Baja participación en eventos cívicos
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de valorar la diversidad y los derechos humanos, así como la importancia de la participación en eventos cívicos.
- Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la baja participación en eventos cívicos y discutir las posibles causas.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los eventos cívicos y cómo podrían aumentar la participación de los alumnos en ellos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de los eventos cívicos y cómo se celebran en diferentes culturas y comunidades.
- Recopilación de información: Los grupos deben recopilar información sobre manifestaciones socioculturales relacionadas con los eventos cívicos en diferentes culturas y comunidades.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis y reflexión: Los grupos presentarán sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones socioculturales de los eventos cívicos.
- Actividad: Realiza