Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Identificación de problemáticas de violencia hacia grupos históricamente discriminados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


2. Explicación de los objetivos de la clase y su importancia.

Desarrollo:

1. Presentación de un caso real o ficticio de violencia hacia alguno de los grupos mencionados.


2. Los estudiantes trabajan en grupos pequeños para analizar el caso y discutir las posibles causas y consecuencias de la violencia.


3. Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las problemáticas identificadas y su relación con el tema de la clase.


2. Planteamiento de preguntas para motivar el pensamiento crítico sobre las problemáticas de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve repaso de la sesión anterior y los temas discutidos.


2. Introducción del concepto de interdisciplinariedad y su importancia en la comprensión de las problemáticas de violencia.

Desarrollo:

1. Los estudiantes trabajan en grupos interdisciplinarios (Historia, Psicología, Sociología, Derechos Humanos, etc.) para investigar y analizar las problemáticas identificadas.


2. Cada grupo presenta su investigación a través de una exposici