La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Problema a atender: Conocer los diferentes ecosistemas del medio en la cual vive así como su flora y fauna.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Motivación: Proyección de imágenes y videos de diferentes ecosistemas y sus características.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos acerca de los ecosistemas y cómo influyen en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre diferentes ecosistemas del país.


• Análisis de la flora y fauna característica de cada ecosistema.


• Intercambio de conocimientos y experiencias entre los alumnos.

Cierre:

• Discusión grupal sobre la importancia de conocer los diferentes ecosistemas y su flora y fauna.


• Reflexión sobre la relación entre los seres vivos y el medio ambiente.


• Tarea: Investigar sobre el uso de la herbolaria en los pueblos originarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre las tareas realizadas.


• Presentación de la importancia de los conocimientos y prácticas de herbolaria en