Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 6º de primaria.

Objetivo (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Indisciplina.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación de los conceptos básicos: argumento, conclusión, estructura de un texto argumentativo.


• Actividad práctica: realizar un debate en clase sobre un tema relevante para los alumnos, fomentando el respeto y la participación de todos.


• Registro de los principales argumentos y las conclusiones de los alumnos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos básicos.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo como ejemplo, identificando los argumentos y conclusiones.


• Actividad práctica: los alumnos deben escribir un texto argumentativo en el que defiendan su postura sobre un tema específico.


• Registro de los principales argumentos y conclusiones de los textos escritos por los alumnos.

Sesión 3:

• Revisión de los textos argumentativos escritos por los alumnos, proporcionando retroalimentación individual.


• Actividad práctica: formar equipos y realizar un debate en clase sobre diferentes posturas en un tema determinado.


• Registro de los principales argumentos y conclusiones de los debates realizados por los alumnos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes opiniones y puntos de vista.


• Lectura y análisis de textos argu