Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales

Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Tema interdisciplinar: Contaminación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento del problema de la contaminación como un contexto para el aprendizaje.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre mezclas, compuestos y elementos y su representación con el modelo corpuscular.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para identificar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se relaciona el tema de la contaminación con los diferentes estados de agregación de la materia.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una actividad para la próxima sesión que consista en investigar sobre diferentes tipos de contaminación y sus causas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas sobre tipos de contaminación y causas.


• Planteamiento de preguntas para generar discusión en torno al tema.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los efectos de la contaminación en los difer