Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Problemática interdisciplinaria: La forma de los virus.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Breve introducción al problema interdisciplinario: La forma de los virus.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las figuras relacionadas con círculos? ¿Qué propiedades creemos que tienen? ¿Cómo se relacionan con la forma de los virus?

Fase de desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre las figuras relacionadas con círculos y sus propiedades. Podrán utilizar libros de matemáticas, internet, videos, etc.


• Registro de información: Cada alumno deberá tomar notas de la información relevante encontrada durante su investigación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de la información investigada.


• Discusión en grupo sobre las propiedades de los círculos y su relación con la forma de los virus.


• Reflexión sobre el tema y las posibles conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas: ¿Cómo se relaciona la circunferencia con el círculo? ¿Qué características tiene una esfera? ¿Hay alguna relación entre las propiedades de los círculos y la forma de los virus?

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán actividades prácticas para profundizar en el tema. Por ejemplo, medir el períme